@ARTICLE{26543120_867903472_2023, 
	author = {А. Е. Шпилевая and А. В. Полбин and С. Г. Синельников-Мурылев}, 
	keywords = {, модель перекрывающихся поколений, человеческий капитал, несклонность к риску, гетерогенность, неопределенностьвысшее образование},
	title = {Разработка OLG-модели с гетерогенными предпочтениями и способностями к обучению для анализа политики в сфере высшего образования},
	journal = {Экономический журнал ВШЭ},
	year = {2023},
	volume = {27},
	number = {3},
	pages = {449-469},
	url = {https://ej.hse.ru/2023-27-3/867903472.html},
	publisher = {},
	abstract = {В данной работе предлагается модель перекрывающихся поколений с ге­терогенными предпочтениями и сектором высшего образования для репрезентативной страны, где сдается единый государственный экзамен (ЕГЭ). В отличие от других моделей, изучающих накопление человеческого капитала на основе предпосылок о гомогенности параметров предпочтений индивидов, в предложенной модели гетерогенность вводится при описании спо­собностей индивидов, аппроксимируемых баллами ЕГЭ, несклонности к риску и межвременного дисконтирования в условиях неопределенности. Цель дан­ной работы заключается в разработке и построении модели, на которой может основываться методика оценки стратегий (а не конкретных вариантов) развития системы образования в идеологии моделей общего равновесия. В данной статье разработан аппарат для анализа стратегий развития сектора образования, который может уточняться и дорабатываться для анализа конкретных детализированных вариантов преобразований в области образования.},
	annote = {В данной работе предлагается модель перекрывающихся поколений с ге­терогенными предпочтениями и сектором высшего образования для репрезентативной страны, где сдается единый государственный экзамен (ЕГЭ). В отличие от других моделей, изучающих накопление человеческого капитала на основе предпосылок о гомогенности параметров предпочтений индивидов, в предложенной модели гетерогенность вводится при описании спо­собностей индивидов, аппроксимируемых баллами ЕГЭ, несклонности к риску и межвременного дисконтирования в условиях неопределенности. Цель дан­ной работы заключается в разработке и построении модели, на которой может основываться методика оценки стратегий (а не конкретных вариантов) развития системы образования в идеологии моделей общего равновесия. В данной статье разработан аппарат для анализа стратегий развития сектора образования, который может уточняться и дорабатываться для анализа конкретных детализированных вариантов преобразований в области образования.}
}